Formation des formateurs à l’enseignement de la recherche et l’accompagnement des mémoires

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Association de Recherche en Soins Infirmiers enregistrée sous le n° 3101

 

 

Le grade licence acquis en fin de formation initiale impose un enseignement de la discipline scientifique qui s’appuie sur des connaissances, des méthodes et l’accompagnement des étudiants dans l’apprentissage de la recherche en particulier dans la réalisation de leurs travaux de fin d’étude.

Objectifs :

  • Fonder son enseignement dans les fondamentaux de la recherche, des sciences et disciplines scientifiques.

  • Définir le rôle du conseiller qui accompagne un étudiant, un professionnel ou un groupe dans la réalisation d’une recherche.

  • Situer l’accompagnement en regard des exigences scientifiques des travaux à réaliser.
  • Développer des cohérences entre l’accompagnement, les travaux attendus, les méthodologies préconisées, et l’évaluation du résultat.

 Contenu :

Module 1 : 2 jours

  • Pôle enseignement de la recherche
    • Intérêt pour les étudiants de réaliser un travail de recherche
    • l’approfondissement des méthodologies de recherche : diversité, finalités, rigueur
    • la transférabilité de l’apprentissage lié à la recherche, dans une pratique future
  • Pôle méthodologique
    • Les différentes méthodologies utilisées dans la recherche en sciences infirmières
    • le processus de la recherche et ses étapes
    • la recension des écrits et la pertinence de la bibliographie
    • les outils de la recherche
    • fiabilité et validité des résultats
    • la vigilance éthique

Module 2 : 3 jours

  • Pôle pédagogique de la guidance
    • Le rôle du conseiller de recherche, phases critiques et limites
    • la validation du thème
    • les étapes qui jalonnent l’accompagnement, problématique, cadre théorique, outil de recherche,analyse…
    • les formes d’aide à apporter
    • l’intérêt d’un devis de recherche
    • le document de suivi
    • l’aide à la rédaction d’un travail scientifique
    • l’aide à la publication
  • Pôle de l’évaluation
    • la pertinence de la recherche
    • la validité et la fiabilité du travail de recherche
    • la production de savoir
    • le respect des consignes
    • la richesse et la présentation de la bibliographie
    • la soutenance orale et le réinvestissement possible pour l’étudiant

       

Compétences attendues :  Maîtrise de l’accompagnement de recherche, quelque soit la méthodologie utilisée par l’étudiant.
Public : Tous les professionnels de santé susceptibles d’accompagner des étudiants ou des professionnels dans la réalisation de travaux de recherche centrés sur les soins.
Inscription :

Module 1 : Contacter le secrétariat

Module 2 : Contacter le secrétariat

 

 

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Dernière modification le vendredi, 11 décembre 2015 15:37
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